08XXX  楊XX  男  高二

在 1988 年餘寒猶烈的早春時節我出生了，一家四口人，朝夕相處在一起。 我出生的時候，正是我家經濟困窘到邊緣的時期，家裏十分貧困。 母親吃粗糧生下了我，父親曾為到親戚家未借到 10 元錢而哭泣過。家裏沒有房子住，母親抱著我在半截屋檐下度過了八個月。家裏貧困讓婆婆改了嫁，爺爺因病死在了床上，日子過得甚是狼狽。

四五歲時，本來可以上幼稚園了，然而因為沒錢，一拖就到八、九歲。 我的童年是以一個牧童的身份度過。 在詩人的筆下，牧童的身上充滿了詩情畫意，但在我的印象中沒有那份快感，有時這種心情還隱隱作痛。

八歲時我才踏入校園，因為差 60 元的書費，所以老師沒有發書給我。回到家圍著母親大哭了一場，母親看我哭得傷心，她想盡了辦法，第二天眼裏含著血絲把錢湊上給我，交了書費我才領到了新書。

沒有幾天同桌偷走了我的語文書，以後的日子我就只能讀望天書，在我萌芽時期就造成了缺陷。 隨年級的升高，學習倍感困難，父母都不識字，父親僅上了三年級後就回家了。 在我讀書期間，上半天讀書，下半天放牛，沒有 充足 的時間學習。 隨著年齡的增長，經濟困難並沒有絲毫的減損。 讀五年級的時候，因為我沒有錢交書費，被老師趕回家裏。 老師對我說，「今天這 50 塊錢，你拿的出來，就來上課，如果拿不出的話，你也不必來了，你的父親母親也不必來，來了也是沒錢」。回到家，把事情告訴父親，但父親不管事，他讓我等母親回來再說。 雨下了三天三夜，母親三天三夜沒回家，可母親回來後還是沒有籌到錢。

到學校找到老師，但他卻說「今天除非有錢，才能讓你娃娃繼續上課」。回家後母親又用了兩天想盡辦法湊足了 50 元，再到學校找老師，他卻說：“已經那麼久沒有來上課，還是讓你孩子在家裏學習，考試的時候來就是了。”耽誤了五天並非我願意，也不過短短的五天，而他卻油嘴滑舌的間接的剝奪了我受教育的權利，就這樣我第一次輟學了。我在家呆了一年，第二年，在我的乞求下，母親鼓足了勇氣，湊足了學費，到另一所學校報了名。

輟學一次之後，使我更加的珍惜學習的機會，我早上讀書，下午放牛，唯一不同的是我放牛的時候手裏也拿著一本書，學起了古人放牛讀書的故事。 有一次我讀書入了迷，不巧我的牛走到了農場的邊上，看守農場的人不會攔牛，把我的牛攔到了他自己的地裏。事情雖然是他自己做的，可他不好向幹部交代，於是，他當了我的牛。 我苦苦哀求他，直到跪下來，他也毫無憐憫之心，還是把我交到了隊部，當了我的牛，交了罰金，我才取回了牛。 為此父親狠狠的揍了我一頓，把我的書拖過來撕成兩半，狠狠的放在火塘裏燒了。一團團的火讓我覺得它更像希望之光，即使這樣我讀書的興趣也絲毫未減，我開始覺得，乞求別人沒有任何用處，在權勢之下沒有任何公平可言，即使那是一點微不足道的權利。

該讀初中了，要不要繼續送我讀書又成了一個問題，母親不好抉擇，把這個問題推給了我。她問我「你還想不想讀書，假如不讀書，以後會不會怨恨父母」。 我無言以對。 為了我能繼續讀書，母親把家裏得力的助手——馬給賣了。 這件事雖然不大，但對我的讀書生涯更是致命的一次重擊，從此，我更加珍惜學習的機會，絕不會讓時間白白流去。

初中畢業了。我不能繼續了，我去給人當學徒，與其說是學徒，不如說是傭人。在這期間我上當受騙，損失了兩千多元錢。這讓我瞭解到社會不是如我想像中理想完美的世界，在這個社會中，至少某個位置充滿了欺騙，到處荊棘叢生，刀俎魚肉。人與人之間的關係是笑容遮蓋下的利益關係，我開始覺得這不是我的生活，我不要生活在這個弱肉強食、相互利用、相互欺騙、醜陋罪惡的環境中生長。我對一切開始厭倦，於是我放棄了學徒生活，回到家，對母親苦苦乞求，我要繼續讀書。

母親就是不答應，父親更是堅決反對，經歷了長時間的努力和談判，母親勉強答應送我去讀書。從這時開始，讀書是我的生命了，我不要生活在貧困的環境，不要生活在滿是欺騙中，讀書是改變這些的唯一途徑，只有讀書，有一番報復，有一番理想，做出一番事業。在生活中不怕苦不怕累，拼命的讀書，讀書似乎成了我生命的一部分，不可分割的一部分。

複讀後，我上了高中，經過一學期的努力，我明白了不少，我覺得這裏才是一片藍天，才是一個適合人生存的環境。這裏有同學，有老師充滿了愛心，大家一起學習科學文化知識，學習上充滿了公平競爭。千帆競發，生活節奏緊湊，挑燈夜戰，屋外繁星點點，一個個新的生命在湧現。 我在想，我來對地方了，這才是我所喜愛的生活。